Primary School Gartenhof BUR Architekten

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鋁管定義了外觀的最后一層。在學校里，他們充當環繞整個建筑的陽臺的護欄，就像晴天霹靂，以及教室內外的過濾器。在體育館里，他們遮住了不透明的部分，遮住了圓形的窗戶。這些管子的連續性，它們表現的水平性，強調了

把運動場提高到一樓的決定解放了一樓作其他用途，例如禮堂，它具有非常公開的性質。落成后不久，這個地方已不再只是學校的一部分，成為一個非常受歡迎的地方，用于政治會議、音樂會、戲劇，以及社區自大樓建成以來想象

每個教室都有一個集體作業的空間。在這兩個空間之間，一個玻璃墻和一個架子可以讓老師和學生通過或多或少的密集填充來決定所希望的透明度程度。教室和流通區之間的透明分隔也是如此。在這兩種情況下，我們都試圖鼓勵用

限制這一地區的兩條街道的海拔差異為1.80米。這使得我們可以把學校分成兩部分，區分小一點的孩子和大一點的孩子。在它們之間，一座有規劃和結構的“橋梁”為底層提供了有蓋的休息空間，而上層的公共房間(教師、圖

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從教育學的角度來看，新的搜索，以及盡可能多的土地空置的目標，導致我們提出了兩座簡單的建筑：學校本身，它延伸到兩條街道之間，限制了地塊，以及一座顯眼的建筑在主要街道上，那里的公共用途最多。由此產生的巨大外

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架構師提供的文本描述。作為對人口大量增加的回應，奧爾施維爾社區-一個在巴塞爾市邊界不受明顯干擾地發展起來的小鎮-于2011年決定呼吁競爭為600名男女學生建造一所學校。該地區具有異質性的特點，除了其他教

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