“The Noble Line - Wanscher + Tenreiro Furniture Masterworks”展覽突出了中世紀(jì)設(shè)計(jì)師的重要作品巴西現(xiàn)代大師Joaquim Tenreiro和

相互作用的交叉點(diǎn)：有角度的體積在不同的高度交叉，在這個(gè)學(xué)術(shù)設(shè)施互動(dòng)的每個(gè)層面創(chuàng)造互動(dòng)的室外空間

這對(duì)帶柚木框架的紅色皮革拖鞋椅由丹麥學(xué)術(shù)和現(xiàn)代主義者Ole Wanscher于1954年設(shè)計(jì)，由制造大師A.J.制作。在哥本哈根的Iversen。在我們目前的展覽“The Noble Line -

英語(yǔ)寫(xiě)作<橋書(shū)店>

博物館jumex完成墨西哥城 - ??大衛(wèi)·奇普菲爾德訪談

由藝術(shù)家的閣樓建模糊狀。10.14盎司| Michaels?

在威尼斯雙年展研究希臘館的學(xué)術(shù)公共空間的建筑

客戶簡(jiǎn)報(bào)導(dǎo)致了一系列的校園建設(shè)，包括商業(yè)，經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的混合教師職業(yè)的建議，包括能夠容納多個(gè)學(xué)習(xí)景觀和學(xué)術(shù)disciplines.Save這幅畫(huà)的充分靈活的空間的多樣性！等級(jí)02計(jì)劃

Artist's Loft?0.4盎司的水彩油漆在地球綠色| Michaels?

Artist's Loft?0.4盎司的水彩漆中的檸檬黃色| Michaels?

由建筑師提供的文字說(shuō)明。教學(xué)樓被設(shè)計(jì)成屋教學(xué)活動(dòng) - 教室，圖書(shū)館，實(shí)驗(yàn)室，計(jì)算機(jī)房，和必要的學(xué)術(shù)和大學(xué)推廣programs.The建筑物的正常運(yùn)作管理和服務(wù)領(lǐng)域有兩個(gè)層次：地面水平，具有公共性質(zhì)，房子

在威尼斯雙年展研究希臘館的學(xué)術(shù)公共空間的建筑

“Noble Line - Wanscher + Tenreiro，家具大師作品”明天開(kāi)幕！加入我們的開(kāi)幕酒會(huì)，從6-8PM在 White Street開(kāi)始。 RSVP對(duì)于rsvpto看這個(gè)節(jié)目比較

加勒比朗姆酒教授

A1 XL年計(jì)劃者-2025日歷（+ Multibuy） - 兩個(gè)計(jì)劃者

技術(shù)和區(qū)域 - 這個(gè)概念是由兩個(gè)主題或?qū)υ挼膯l(fā)。這座建筑旨在通過(guò)在體系結(jié)構(gòu)的編織和折疊手勢(shì)來(lái)表達(dá)該程序。該方案是與堆疊在一樓學(xué)術(shù)/零售和三級(jí)以上的學(xué)生公寓。奇異帶，折疊和彎曲，收集這些用途以接合街道為

大學(xué)熱衷于建立強(qiáng)大的公民姿態(tài)。 MCW與Thorp Precast密切合作，開(kāi)發(fā)出一種簡(jiǎn)單，強(qiáng)大的預(yù)制混凝土包層語(yǔ)言。大跨度格子板在每層產(chǎn)生大面積的柱自由空間。雙層高的入口空間適用于街景，并包含一個(gè)懸浮

學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)行為和福祉的影響| MIEN環(huán)境

在芬蘭邀請(qǐng)和舒適學(xué)校的木羊毛天花板面板

大學(xué)中心 - 新學(xué)校 - 哪個(gè)

結(jié)合學(xué)術(shù)和辦公功能，地面包括靈活的教室和會(huì)議室，與建筑物核心特殊的互動(dòng)策劃教室。戲劇性的高度靈活，無(wú)柱，展覽館位于與控制朝北的日光監(jiān)視器above.Save這幅畫(huà)頂樓！ A節(jié)

大學(xué)中心將傳統(tǒng)大學(xué)校園的所有功能結(jié)合在一個(gè)曼哈頓大樓內(nèi)。 LEED金牌設(shè)施在前七層提供200,000平方英尺的學(xué)術(shù)空間，在上面的樓層有150,000平方英尺的宿舍空間。建筑設(shè)計(jì)促進(jìn)了學(xué)生和faculty

對(duì)于VisionarySchoolmen Singapore，我為學(xué)生創(chuàng)建了“O”級(jí)學(xué)校指南。這個(gè)項(xiàng)目背后的想法是彌合雜志，故事書(shū)和學(xué)術(shù)內(nèi)容之間的差距。為什么不將相同的美學(xué)價(jià)值應(yīng)用于兒童指南？我創(chuàng)造了一

很重要的是加州大學(xué)伯克利分校，這三個(gè)不同的學(xué)術(shù)部門(mén)中平等地表示，其特定身份集成到架構(gòu)。多級(jí)心房有助于使明顯各部門(mén)的身份為內(nèi)部空間的結(jié)構(gòu)的一部分。每個(gè)部門(mén)的文化是通過(guò)暴露協(xié)同，公眾節(jié)目?jī)?nèi)容的會(huì)議空間，一定

內(nèi)部被視為一個(gè)新的學(xué)術(shù)工作，衛(wèi)生學(xué)部是更接近比傳統(tǒng)的蜂窩式布局現(xiàn)代的工作環(huán)境提供高層次的研究空間。該設(shè)計(jì)還提供了任務(wù)，社會(huì)和休息場(chǎng)所;促進(jìn)合議;和building.Save這picture.Peter尼

該設(shè)施的目的是促進(jìn)合作，研究和教學(xué)的內(nèi)在這一新學(xué)科。該建筑規(guī)劃為分組教學(xué)的立即訪問(wèn)廣場(chǎng)，學(xué)習(xí)和地面上的工作空間支持兩個(gè)故事研究center.Save這張照片！圖解模型

建設(shè)的實(shí)施承認(rèn)和重視一系列符合校園庭院，并作為主要的行人在結(jié)合了現(xiàn)有的植被，而其行為與休閑娛樂(lè)的集體活動(dòng)促進(jìn)的互動(dòng)公共訪問(wèn)級(jí)別的訪問(wèn)天井流學(xué)術(shù)community.Save這張照片！平面圖

該地區(qū)的炎熱干燥的氣候使得它是一個(gè)挑戰(zhàn)，使戶外設(shè)施的可使用貫穿全年。因此，一個(gè)小氣候已經(jīng)成立，通過(guò)將傳統(tǒng)的，鄉(xiāng)土的，被動(dòng)的氣候控制工具。該設(shè)計(jì)減少了依賴于冷卻的機(jī)械方法。開(kāi)口已經(jīng)提供了允許通過(guò)建筑的自然

圖書(shū)館豆莢，印度奧蘭加巴德，手工藝敘事

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新校園核心的一部分盡管該大學(xué)原本打算翻新現(xiàn)有的Sangren Hall，但WMU官員很快意識(shí)到該建筑物的限制因素?zé)o法實(shí)現(xiàn)他們想要的項(xiàng)目成果。該決定的一個(gè)核心因素是大學(xué)希望確保該設(shè)施在多個(gè)層面上支持其校園

我們面臨的挑戰(zhàn)是設(shè)計(jì)一個(gè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練設(shè)施，表達(dá)了獨(dú)特的文化和普羅維登斯學(xué)院和綜合方法的愿望，以大專層次的體育和教育。在校園里都體育和學(xué)術(shù)的既定目標(biāo)，“高績(jī)效”示范成了指導(dǎo)原則在項(xiàng)目的規(guī)劃早。日光和開(kāi)放性是在

靈活的空間構(gòu)型，視覺(jué)上的透明和聲學(xué)控制的程度結(jié)合起來(lái)，確保更傳統(tǒng)的課堂環(huán)境和開(kāi)放的資源空間之間的成功平衡。菲茨詹姆斯使得在網(wǎng)站上改善交通方便，具有完全訪問(wèn)六個(gè)教室設(shè)施更換6人跡罕至的臨時(shí)教室塊做出巨大貢