在陰影中......經過篩選和懸掛的走廊在拉賈斯坦邦的這所學校創建了很酷的走道，很快就完成了在景觀景觀中創建陰影游戲空間

位于摩洛哥Marrekesh城墻內歷史悠久的學校頂層學生房外的走廊和光洞 - Medersa Ben Youssef于1565年完工。

現有的建筑是在三個相同的水平，與一個中央走廊兩側服務教室。由幼兒園占用的空間是在一樓，而二樓和三樓都傾注到了小學。我們通過引進的方式不同光線，提供視覺地標，并有相當程度的舒適感打破了交通領域。

走廊的走廊是是必要的，任何一所學校的設計顯著和關鍵要素。為了打破走廊的單調，我們有它連續維度所有三個軸改變。我們的想法是設想走廊為其中不同尺寸將鼓勵活動，多個口袋的區域。

南面的藝術翼和北面的學?？茖W翼之間橫跨約21米，它的原始狀態是一個露天死亡的走廊，被三個現有的金屬屋頂飛機笨拙地覆蓋。通常只有學生在休息期間和課間留下的零食說唱歌手的殘余居住。學校唯一要求：讓它看起來“

IGS Kalbach-Riedberg是一所臨時中學，將在未來幾年內用于最終建筑完工，由NKBAK建筑師設計。 26,400平方英尺的建筑東北邊緣的一面窗戶將入口和走廊的日光照進來。在Photo Th

雖然我們嘗試創建一個新的建筑原型庭院空間的定義，我們終于找到了墻壁和走廊之間的結合 - 它只是短墻組成的走廊，用不同的形式和模塊的組合，形成多樣性定義院落空間，也構成多個地方的經驗。這就是我們所說的“曖

沿著走廊有一個體積和光線的游戲。風洞位于每兩個教室后面，通向走廊區域，保持整個學校校園，包括所有教室通風良好，自然采光，從而減少能源消耗。校園通過提供坡道和升降機進入所有樓層，使殘疾人友好。欄桿，針板，

內部裝飾概念是揭示和利用天然高質量混凝土表面的最大含量以及碎片人造生態材料。休閑區的墻壁是有色粘土塊，具有天然紋理。體育館的整理基于落葉松木材和生態木水泥聲學瓷磚表面。彩色PVC地板用于課程，櫥柜和走廊

通信在圣喬治大學的學校位于加列戈新鎮的校園，其坐落在占地22公頃的一個小高原。它的周邊勢必通過走廊與杏樹山溝，從一個新的高原西部分開它的道路連接薩拉戈薩和韋斯卡，東邊的北，南面朝向松樹的裙子平原加列戈河

不“保持”房產尺寸（預先存在的長度和寬度）的策略是在大型定期交易中組織學校的計劃，基于雙層走廊，交替的教室和不同層次的游樂場和在中央流通的兩邊。這使我們能夠在網站上打開交叉視角，欣賞山脈和日落。

在一樓，擴建部分將現有走廊保留在原來的位置，而學前教室則延伸到庭院一側，面積從35平方米增加到50平方米。另一方面，在一樓和二樓，走廊移動到中央支承墻的另一側，以便所有面向街道的教室都可以延伸。這一變化

小學小學由一系列教室組成，這些教室圍繞著一個矩形封閉的“庭院”。木架子（用于懸掛外套和展示或存放學校用品）形成了教室和這個室內“廣場”之間的界面。教室成為整體的一部分;孩子們也可以在教室的范圍之外工作。

學校內部的設計基于立陶宛民族的動機。學校使用的每種顏色都有不同的神話意義。古老的符號在學校的每個地方都使用。主要的深灰色，尖銳的線條，的混凝土，鋼鐵和玻璃在公共空間中具有有序和理性的感覺。地板，墻壁和家

在圣盧克學校內，將桁架暴露在健身房，教室和單人走廊上，將它們涂成鮮黃色或綠色。 Bartle說，這是我們的裝飾品。結果是一個建筑物，從外面實際隱藏其結構的獨創性，但承認鄰里的歷史建筑特征。對外觀上的后現

tanh tan小學 / 1+1> 2建筑師

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教學和研究大樓為了紀念麥凱博士的傳奇自我犧牲，學校的座右銘 - “相當燒盡，而不是生銹”，被改造成建筑物正面的標志性綠墻。走廊用于現有建筑和新建筑之間，沿路線插入多個共用空間，以增強可達性和用戶互動。

設計注意力已經集中在定義和分離學校的不同空間的元素：課堂，分布和后院。如果課堂教學是走廊的地方代表相遇的地方和社交性，在現代教育學，得到了越來越重要。出于這個原因，該項目通過提高規模和這個空間超越了特定

由于該建筑設計為單個裝載的砌塊系統，所有在休息期間充當室內游樂區和兒童會議空間的走廊都可以獲得充足的日光。學校是由一家建筑公司策劃和建造的慈善工作，該公司在Levent區開展了多個項目。

保持學校的基色中性，主要使用白色和灰色，走廊的設計使得彩色的瓷磚面板與每扇門相鄰。因此，孩子不僅會將教室與標志聯系起來，還會將門側的顏色聯系起來。這些4“x 4”瓷磚面板的顏色是按照光譜順序選擇的，因為

該簡介需要十二個教室與Tintern學校的“并行學習”教學法相結合 - 要求在7至9年級分離女孩和男孩，理想情況下沒有共享的條目或走廊 - 提供量身定制的，針對性別的課程以最大化學習潛力，社會互動發生在

有趣的建筑外立面

建筑師提供的文字說明。臺南宇文圖書館位于臺南市東區。該場地的寬度為12米至20米，街道周圍還有公共設施：北面的小學，東面的社區中心和南面的公園。西邊的Yu-sin大道是該地區主要的南北走廊。圖書館是一幢

學校建筑的設計創造了一個帶有歷史悠久的Sad?kPashaMansion的庭院，計劃在未來將其改建為圖書館。由于教室的位置與來自北方的自然光線一致，暴露在強烈南方陽光下的區域被遮蔽，建筑物外部設有面板，

在芝加哥，最近設計了一所72,000平方英尺的特許學校。帶有雙重走廊的矩形建筑看起來相對簡單。但是建筑師意識到學校充滿活力和要求苛刻的課程需要一個設計，為6至12年級的學生提供不同但重點突出的活動。該建

帶有外部走廊的線性教室酒吧偶爾會被拆開，以便學生休息室和活動區域，創造學習場所，課間作業，小組工作，游戲和展覽。這些酒吧不是被隔離在地面上，而是通過各種接入點和樓梯連接到下面的景觀和節目，在整個學校中創